Организация предметно-развивающей среды и методическое оснащение группы (литература, учебно-методический комплекс, технические средства обучения, ИКТ, наглядно-дидактические пособия, раздаточный материал и т.д.)

ПАСПОРТ ГРУППЫ

Групповое помещение включает в себя следующие групповые ячейки:

1. Раздевалка (для приема детей и хранения верхней одежды),
2. Групповая (для проведения игр, НОД и приема пищи),
3. Спальня (для проведения дневного сна),
4. Туалетная комната.

1 . Раздевалка.

1.Информационный стенд для родителей ;

2. Режим дня, сетка занятий, расписание кружковой работы;

3. Советы специалистов (консультации);

4. Советы воспитателей (консультации);

5. Папка «Наши работы»;

6. Полочки для лепки;

7. Стенд «Меню»;

8. Индивидуальные шкафчики для раздевания по колличеству детей;

9. Скамейки – 2шт.

10. Олененок – растеряшка – 1шт.

2 . Групповая комната.

Мебель в группе

1. Стенка для дидактических материалов, наглядных пособий, учебных принадлежностей, настольных игр – 1 штука,

2. Полка книжная – 1 шутка,

3. Столы – 12 штук,

4. Стульчики – 36 штук,

6. Полочки настенные – 6 штуки,

7. Стелаж для д\игр – 1шт,

8. Стелаж «Уголок природы» – 1шт,

9. Стол для эксперементирования – 1шт,

10. Стол кухонный – 1шт,

11. Кухонная стенка – 1шт.

12. Шкаф для кубиков, конструктора, стороительного материала – 1шт.

Спортивный уголок:

1. Обручи

2. Скакалки

3. Мячи

4. Кегли

5. Игрушки на колесиках

6. Коврики здоровья – 4шт.

7. Баскетбольное кольцо

8. Картотека пальчиковая гимнастика

9. Картотека подвижных игр

10. Картотека гимнастики после сна

11. Картотека утренней гимнастики.

Познавательное - развитие

1. Емкость для песка-1шт.

2. Емкость для воды.-1шт

3. Стол для экспериментов -1 шт

4. Лейка-1шт.

5. Инвентарь для ухода за комнатными растениями- 1к.

6. Набор домашних и диких животных по 1 компл.

7. Опорные схемы (посадка лука, уход за комнатными растениями).

8. Макет « Домашний дворик» (домашние животные) -1шт.

9. Игровое пособие (деревянное)« У бабушки во дворе» ( домашние животные).- 1

10. Игра «Где мама?» дикие и домашние животные и их детеныши (магнитная) -1шт.

11. Комнатные растения.

12. Набор картинок «Времена года» -1 шт.

13. Природный материал.

14. Аквариум

15. Календарь природы.

16. Коллекция камней, ракушек

17. Фартуки

18. Демонстративный материал «Виды тканей».

Формирование элементарных математических представлений.

1. Дидактические игры «Длинный- короткий» , «Широкий- узкий» , «Высокий- низкий» «Геометрические фигуры» ( Игра на величину, название формы, восприятие цвета). «Выложи из фигур неваляшку, пирамидку, лесенку, домик».

2. Шнуровки- бусы – 2шт.

3. Набор деревянный геометрич. фигуры -1 шт.

4. Блоки Дьенеша. – 8шт.

5. Палочки Кюизенера - 20 шт.

6. Математические наборы – 20 шт.

7. Игры на восприятие цвета «Домик», «Подбери шарфик к шапке». « Паровозик» , «Карандаши»

8. Доска магнитная малая – 1шт, большая – 1шт.

9. Набор из объемных тел геометрич. форм – 1 шт.

10. Пирамидка пластмассовая- 1шт.

11. Шашки

12. Домино

13. Наборы «Лото»

14. Танграмм

15. «Тетрис» деревянный

16. Наборы «собери фигуры»

Речевое развитие

1. Предметные картинки.( сборные)

2. Д/И «Классификация предметов» по тематическим картинкам.

3. Тематические картинки.

« Дикие и домашние животные» - по 1 набору.

«Транспорт» - 1 шт.

« Времена года» -1 шт

« Овощи , фрукты» - 1шт.

« Профессии» - 1шт.

« Одежда» - 1 шт.

«Мебель»- 1шт

4. Сюжетные картинки (сборные)

5. Д/и «Сложи картинку».

6. Картотека д/и.

7. Картотека дыхательной , артикуляционной ,

пальчиковой гимнастики.

8. Комплект пазлов по одной тематике с различными комбинациями элементов и признаков- 1шт.

9. Логический пазл- 2шт.

Библиотека.

1. Полка – стеллаж для книг;

2. Детские книги по программе и любимые книги детей, детские энциклопедии;

3. Книги по интересам о достижениях в различных областях;

4. Книги, знакомящие с культурой русского народа: сказки, загадки, потешки, игры;

5. Книжки-раскраски;

6. Картотека литературных произведений.

7. Картинки для фланелеграфа;

8. Иллюстрации к детским произведениям

Художественно - эстетическое развитие

1. Микрофон -1 шт.

2. Барабан – 2 шт.

3. Маракасы- 4шт.

4. Дудочка – 1 шт.

5. Бубны – 3 шт.

6. Мелафон – 1 шт.

7. Саксафон – 1 шт.

8. Сказка « Колобок»

9. Театр бибабо -1шт.

10. Костюмы зайчика, тигра,

собачки- по 1 костюму.

11. Полицейская форма инспектора ГИБДД - 1шт.

12. Дорожного рабочего – 1шт.

13. Фельдшера скорой помощи -1шт.

14. Полицейские фуражки - 2 шт.

15. Подставка для персонажей бибабо – 1шт.

16. Костюмы, маски, атрибуты для обыгрывания сказок.

Уголок ИЗО

1. Цветные карандаши

2. Трафареты

3. Листы формата А4

4. Гуашь, акварель

5. Кисточки мягкие, жесткие

6 .Баночки для воды

7. Раскраски

8. Пластилин

9. Доски для пластилина

10. Стеки

11. Ножницы

12. Цветная бумага

13. Цветной картон

14. Емкости для клея

15. Клеенки

16. Салфетки.

Социально- коммуникативное развитие

1.Набор детской мебели (модули) 1 диван,1 кресло.

2. Набор посуды.(чайной, столовой) – по 2 набора.

3.Набор продуктов(хлебобулочные и мясные изделие) по 1 набору

4.Полочка для чайной посуды.

5. Куклы – 6 шт.

6.Доска гладильная – 1шт.

7.Утюг 2 шт.

8.Полка домик 1шт.

9. Кровать детская- 1шт.

10.Опорные схемы .

11.Стелаж «Парикмахерская»

12.Стул.

13.Фен.

14.Расчестки-2шт

15.Игровая тележка «Больничка» -1 шт.

16. Набор медицинских пренадлежностей

доктора в чемоданчике – 2 шт.

17. Этожерка

18.Стол и стул

19. Кушетка

20. Игровая тележка « Магазин»- 3шт.

21. Фрукты, овощи,, хлебобулочные изделия – по 1 набору

22.Молочные, газированные напитки – 1 набор

23. Тележка для продуктов-1 шт.

24.Машины разных размеров- 15 шт.

25.Лего конструктор разной величины – 2 набора

26.Строительные кубики разного размера – 2 набора

27.Гараж – 1 шт.

28. Инсрументы- 1шт.

29. Напольная игра «Юный столяр» -1 шт.

30.Коврик с дорожками.

31. Дорожные знаки – 1 набор

32. Макет «Улица города»- 1шт.

33.Мастерская по ремонту машин- 1шт.

34. Опорные схемы по конструированию.

Использование регионального компонента: организован мини уголок национальной культуры. Национальный – региональный компонент пронизывает все формы и направления воспитательного процесса. Знакомство с национальными традициями, обычаями, культурной гораздо эффективнее проводится через ознакомление с краеведческим материалом. Дети знакомятся с национальной культурой, искусством, детской художественной литературой, якутскими настольными играми.

Содержание Центра национальной культуры:

Символика Республики Саха (Якутия),

Материал о столице Республики г. Якутска,

Якутские настольные игры (хабылык, хаамыска, тырынка, куерчэх).

Якутские народные сказки, Детская Якутия, Россия-наш общий дом. «Саха сирин кыыллара, иьиттэрэ, салама».

Дидактические игры: «Мой край родной», «Животные севера», «Улусы РС(Я)». «Озёра Якутии», «Зимующую птицы», «Ягоды Якутии».

Центр дежурства

1. График дежурства,

2. Фартуки,колпачки.

3. Спальная комната.

1. Кровати – 36

2. Стол письменный – 1 шт.

3. Матрасы – 36 шт.

4. Одеяло – 36 шт.

4. Туалетная комната.

1. Шкафчики для полотенец – 6 шт.

2. Умывальник – 3 шт.

3. Шкаф для уборочного инвентаря и моющихся средств – 1 шт.

4. Унитазы – 3 шт.

5. Шкаф для верхней одежды – 1шт.

6. Корзина для бумаги – 2 шт;

7. Ножная ванная – 1 шт;

Учебно-методический комплекс.

Перспективное планирование по программе « От рождения до школы» под редакцией Н.Е Вераксы, Т.С Комаровой, М.А. Васильевой, .Сердняя группа.

Комплексные занятия по программе « От рождения до школы» под редакцией Н.Е Вераксы, Т.С Комаровой, М.А. Васильевой, .Средняя группа.

Методические рекомендации Л.Г Петерсон, Н.П Холин «Раз- ступенька, два -ступенька» Практический курс математики для дошкольников.

В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду» Конспекты занятий в младшей, средней и старшей группах.

Е.А Алябьев «Воспитание культуры поведения у детей 5-7 лет» Методические рекомендации.

«Книга для чтения 2-4 года» Сост. В.В. Гербова и др.

О.В. Дыбина «Занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе детского сада»

О.А. Соломенникова «Занятия по формированию элементарных экологических представлений в средней группе»

В.В. Гербова «Занятия по развитию речи в средней группе детского сада»

И.А. Помораева, В.А. Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе»

Проектная деятельность дошкольников. Н.Е.Веракса, А.Н.Веракса.,

Социально-личностное развитие

Развитие игровой деятельности. Система работы в средней группе детского сада. Н. Ф. Губанова, Игровая деятельность в детском саду. Для занятия с детьми 2-7 лет. Н. Ф. Губанова

Развивающие игры. Для детей 2 – 7 лет. Е.Н. Михина

Организация сюжетной игры в детском саду. Н.Я. Михайленко, Н.А.Короткова. М.,

Труд.

Трудовое воспитание в детском саду. Для занятий с детьми 2 – 7 лет. Т.С.Комарова, Л.В. Куцакова, Л.Ю.Павлова. М

Конструирование и ручной труд в детском саду. Для работы с детьми 2 – 7 лет Л.В. Куцакова, М.,

Безопасность

Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.

Коммуникация

Азбука общения. Л.М. Шипицына, О.В.Защиринская Санкт-Петербург, Детство-пресс., 2010г

Развитие правильной речи ребёнка в семье. От рождения до семи лет.А.И.Максаков.

Воспитание звуковой культуры речи у дошкольников. От рождения до семи лет.А.И.Максаков. М.,

Художественное творчество.

Изобразительная деятельность в детском саду. Т.С. Комарова. М.,

Детское художественное творчество. Т.С. Комарова. М.,.

Т.Г. Казакова «Изобразительная деятельность младших дошкольников»

Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду»

И.Каплунова,И.Новоскольцева «Праздник каждый день» Конспекты музыкальных занятий с аудио приложением Средняя группа.

Работа ДОУ с семьёй. А.В. Козлова, Р.П. Дешеулина. М.,

Родительские собрания в детском саду Средняя группа С.В Чиркова

Диагностический журнал Комплексная оценка результатов освоения программы « От рождения до школы» под ред. Н.Е Вараксы, Т.С Комаровой, М.А Васильевой